永川市上游小学
2003--2010年学校发展总体规划

    一、指导思想
    以党的教育方针为指针，以系统论的整体原则和可持续发展的战略思想为指导，根据"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"和培育"四有"新人的指示精神，从党的十六大所提出的全面建设小康社会发展战略的任务出发，充分发挥学校现有区位优势，通过未来10年的创造性工作，彻底消除制约学校发展的不利因素，使我校能在较短时期内达到"永川市示范学校"和"重庆市示范小学"的发展目标，实现由普通学校--示范学校--名牌学校的成功跨越，为永川基础教育整体质量的提高作出应有贡献。
    二、基本原则
    （一）超前思维原则
    时代的发展迅猛异常，思想观念必须与时俱进。上游小学作为永川市主城区的老牌小学，一切工作和目标都必须遵循超前思维的原则， 以实现超越自身、超越他人的跳跃性发展思路。学校各部门在制定工作规划的时候，不仅要考虑到现实价值，而且要考虑工作的发展与形势的发展相吻合，长短结合，分步实施，才不被时代进步的实践所淘汰。
    （二）整体规划原则
    学校工作的各个方面是紧密联系的整体，必须围绕"培养全面发展的建设者和接班人"这一目标而展开。行政管理、教育教学科研工作、校园文化建设等方面都包含有德、智、体、美、劳等各育的内容，不能够奢谈某一方面的发展，而要努力使之相互渗透、相互补充、相互联系，共同服务于学校整体工作目标，以达到整体优化的效果，即整体大于各部分之和的系统效应。这就要求：第一，校长要实现对学校各项工作的整体规划和领导，统筹策划学校全面和各部门发展工作；第二，全校工作必须服务于学校整体发展目标，各部门及各项工作必须注重相互之间的有机联系，以实现全体学生的全面发展、健康成长的育人目的。
    （三）持续发展原则
    各项事物的发展和事物发展的各个阶段是平衡的，现代人类思维的精华是实现发展的可持续性，即实施持续、协调、稳定发展的战略思路。因此，学校要真正改变落后面貌，必须遵循脚踏实地、稳步提高、持续发展的原则。这就要求：其一，科学地将学校发展阶段合理排序，突出各个阶段的工作重点，逐一击破，以点带面，防止反复；其二，善于集中优势打歼灭战，如期优质完成某一中心任务，在突击完成重头工作的同时，兼顾全局，纲举目张；其三，要树立学校工作持续发展的大战略观，防止学校整体和部分工作的进步因人、因时、因事的改变而出现中断和反复现象，以实现学校10年左右工作规划乃至更长的战略发展目标。
    三、发展规划目标
    （一）总体目标
    永川基础教育的整体发展，对实现全面建设小康社会目标、整个社会生产力的发展和人民素质的提高，具有战略性的重要意义。因此，我们必须按照"三个面向"和培养"四有"新人的总要求，努力把我们学校办成："办学方向明确，教育思想端正，教学条件优越，办学质量一流，不断持续发展，有良好育人氛围的示范学校。"
    （二）阶段目标
    三年之内，完善学校基础设施建设和改扩建工作，将学校办成永川市校风好，质量高，有一定影响力的窗口学校；六年之内，使学校布局规范合理，将学校办成整体协调，功能齐全，教育质量一流，科研成果丰硕，在重庆市有一定知名度的示范学校；十年之内，彻底完成学校整体布局调整，使学校达到突出教学区，保证运动区，隐蔽生活区的现代化学校建设标准，真正成为校园环境好，学习氛围浓，综合质量高，示范辐射强，在国内有较高知名度的名牌学校。
    （三）工作目标
    1、行政管理目标：
    （1）优化岗位责任制度。形成成熟而健全的三级管理体系。即：校长（副校长）-教导处（教科室）、德育处、后勤处。
    （2）完善教职工聘任制度。按文件要求因岗设人，促进教职工的竞争意识，使"爱岗、敬业、创新、奉献"的工作作风发扬光大。
    （3）实行量化管理。在管理运行过程中不断充实和优化管理体系，使之具体化、科学化。
    （4）实现档案资料管理现代化。用计算机储存校内一切文件、计划、总结、数据等档案资料，并有详尽目录，以备调档检查。
    2、师资建设目标
    （1）建设一支符合时代精神和适应社会发展需要的师资队伍，不断更新观念，锐意进取，保证学校教育质量持续、稳步提高，再造上游新的辉煌
    （2）努力促进教师个人素质的提高。2010年内四十岁以下任课教师学历达标水平达到大学本科以上文化。实现由经验型向科研型的过渡，使100%的教师具有承担联合国、国家级、重庆市级、永川市级科研课题的水平。并会英语基础知识、计算机操作、制作课件、网络知道等能力。
    （3）强调教师一专多能。知识领域和授课能力至少达到小学三门课程以上，并逐步实现人人能熟练使用现代化电教仪器，四十岁以下教师会用电脑备课和制作课件， 能在网上查阅资料和获取信息等。并能英语在Imtermet网上查阅资料、与各国专家交流，实现真正意义上的开放式教育教学，达到真正提高学生的创新精神和实践能力的目的。
    （4）教师要有强烈的团结协作和进取意识、创新意识，促进教师队伍的整体优化和整体功能的发展，并有健康的思想意识，个人言行能堪为学生表率。
    （5）根据本校生源实际和办学的发展方向。树立本校教师队伍对社会弱势阶层子女的同情心、爱心，并在师资培养过程中强化教师对"家政课程建设和培养孩子责任心的研究"，提高学校教育整体成效。
    3、教书育人目标
    （1）培养学生有理想、有道德、有辨别是非和抵制不良风气影响的能力，有强烈的上进心和集体观念，有良好的行为习惯，逐步形成责任感意识。
    （2）使学生能扎实地掌握各学科基础知识和基本技能，具有创新精神和实践能力。英语、计算机、小学生心理素质训练、综合实践课等作为必须学习的课程。英语课计划小班教学，作为学校的办学特色。
    （3）有自我管理和自我教育的能力，有健康的情感、意志等心理品质，有活泼的个性，有强烈的竞争意识。
    （4）有健康的体魄和良好的科学文化基础知识，有正确的审美素质和爱美情操。
    （5）开展好"创新学习"、"做人作文"、"家政课程建设和培养孩子责任心的研究"等课题研究，力争在此领域内形成学校办学的特色。
    4、校园建设目标
    （1）积极争取办事处支持，加快学校改、扩建工程的进程。做到规划高标准，建设高质量，配套总协调。拓展学校可利用空间和使学校布局更趋合理化。
    （2）完善学校附属设施。使学校有36班规模的教学楼，综合楼，游泳池，教师非书阅览室，语音室，计算机多媒体辅助教学室等。
    （3）在校园文化建设上要贯彻"高起点、高标准、高要求"的建设方针。强化精品意识，做到绿化、美化、合理化，营造一个良好的育人环境。
    四、主要措施。
    1、加强学校干部队伍建设。
    一是加强学习，提高干部政策水平和科学管理能力。真正做到管理规范化，科学化。二是根据市教委的要求，学校干部实行竞争上岗，选拔各方面素质好、事业心强、具有教育科研能力、管理能力、又愿意为教师和学生服务的人来担任。
    2、加强教师队伍建设。
    一是要配备足够的专职教师。在实施素质教育中开好、上好各门学科，提高教育教学质量。二是教师要实行聘任制。做到能上能下，能进能出，充分激发教师的工作积极性。三是教师要加强学习，提高业务水平和学历层次。四是培养双师型教师，以适应课程改革的需要，真正有利于综合课程的开设。
    3、抓好教育科研，提高综合质量。
    搞好"做人作文"、"创新学习"、"小学家政课程建设和培养孩子责任心"等课题的研究。增强教育科研的针对性和实效性，与时俱进，不断提高学校教育科研的档次和质量。为全面提高教育综合质量和提升学校知名度服务。
    4、学校要积极当好办事处管理学校的参谋，因地制宜地搞好校园规划和布局调整，积极改善办学条件，增强可持续发展后劲。力争在2005年校园建设和教学设施达到"重庆市示范小学"的标准。学校整个管理、教育科研、教育质量在2010年达到科学化、国际化，有显著成绩，有突出特色。
    以上规划的实施根据实际情况可作调整。